CINEASTAS MEXICANOS

http://cinemexicano.mty.itesm.mx/director5.html

 En esta página encontraras más sobre los cineastas contemporáneos,un poco de su bibliografía, películas en las que han contribuido etc.

México 2010

Seis películas mexicanas presentes en la 63ª Edición del Festival de Cannes.

Si quieres saber más sobre el Festival de Cannes entra a la página

  http://www.festival-cannes.com/

Haciendo cine?...

Durante el segundo semestre de la carrera de Pedagogía, tuve la oportunidad de realizar un video  como parte de la evaluación de la materia Institucionalización, desarrollo económico y educativo (1920-1968), el video debía de contener todo lo visto durante el curso, incluido el libro de Ángeles Mastreta " Arráncame la vida"; con una duración máxima de cinco minutos.

Fue un gran reto; agradezco al Profesor David Beciez por utilizar actividades didácticas que ayudaron a la comprensión de los textos, y contenidos de aprendizaje.

Mi música

Mis películas favoritas

Las películas elegidas anteriormente, son algunas de las películas que he tenido el placer de ver y que han causado en mí gran satisfacción, admiración y valoración para todos aquellos directores, escritores, actores y todos los que hacen posible la maravillosa creación del cine; con sus diferentes historias, efectos y personajes que hacen dendiferentes formas involucrarse en la trama, sintiendo mil emociones y sensaciones a la vez, dejando una aprendizaje, un mensaje y una reflexión para la vida.

Ver una película significa más que el simple hecho de observar una pantalla, se necesita más que ver, debemos observar,mirar más allá de lo que pasa ante nuestros ojos, tener despiertos nuestros cinco sentidos, captar todos los mensajes que nos envían los emisores, pero no solo ser receptores pasivos, sino activos, capaces de cuestionarse el porqué de esos mensajes, de esas ideas, quién es el que las emite y con qué fin u objetivo.

LA NARANJA MECÁNICA

Películas con relación a la ética

Estas películas muestran algunos de los valores conocidos en la sociedad, por ejemplo: la justicia, la libertad, la igualdad entre otros, que de alguna forma serviran para motivar al alumno en pensar que es lo que considera cómo valor y donde se adquieren los valores.

Películas relacionadas con la educación

La educación ha sido un tema extensamente tratado en el cine y la televisión.La escuela es un perfecto espacio para que se desarrollen gran cantidad de historias, de los alumnos y de los docentes.

Películas relacionadas con las Drogas

El tratamiento de este problema en la escuela no necesita de ninguna justificación explícita. Desde la escuela de puede realizar una labor de prevención e información continuada. ofreciendo otras opciones d evida a los alumnos que los hagan críticos y responsables.

Información tomada del libro "Aprendiendo con el cine" de Mercedes Cobo Álvarez.

Metacine

No es ajeno a la educación la posibilidad de conocer cómo se articula un mensaje fílmico y también, dados los medios con los que podemos contar (video), la posibilidad de fabricar mensajes y expresar ideas y sentimientos con imágenes.

VIDEOS SUGERIDOS

Películas relacionadas con la Adolescencia

Dentro de estas películas se encuentran inmersos muchos temas como la amistad, el sexo, estudios, la familia, etc.

 La adolescencia es una etapa de construcción y afirmación de la personalidad, cualquier tema y situación adquieren una significación afectiva y emocional.

Información tomada del libro "Aprendiendo con el cine" de Mercedes Cobo Álvarez.

Trabajo Final de Investigación

Introducción del cine

 Berenice Hernández.

Para realizar mi trabajo de investigación, utilice herramientas básicas como libros, revistas, páginas web etc, que se complementaron para hacer una presentación en power point, y así poder dar una visión general , pero a la vez delimitando el tema "el cine cómo recurso didáctico"; recurrí a una gran cantidad de imagenes y algunos videos que enriquecieron la información, haciendo la investigación más placentera y divertida.

Fuentes de información:

Páginas web:

http://www.uhu.es/cine.educacion/

http://es.wikipedia.org/wiki/Cine


Libros:
Cine y educación.
El cine en el aula primaria y secundaria.
Alba Ambrós, Ramon Breu.

Aprendiendo con el cine.
Mercedes Cobo Álvarez.

El cine en la escuela.
Elemntos para uan didáctica.
J.Romaguera/ E.Riambau/J.Lorente/A.Solá.

Videos:
Seleccionados de "You tube".

Primera parte de la película " El señor de las moscas"

Comentario de la película "El señor de las moscas"

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

Al viajar en un avión y a causa de una fuerte tormenta que provoca su caída muchos niños estudiantes de pronto se encuentran inmiscuidos en una situación inesperada, una isla desierta es su entorno, no hay ningún adulto quien pueda ayudarlos y hacerse cargo de dicha situación, por lo cual se ven en la necesidad de organizarse entre ellos para intentar sobrevivir y poder salir de ese lugar.
Inmediatamente se escoge a un líder, que será el encargado de llevar a cabo una expedición con algunos otros niños, con la finalidad de conocer los alrededores de la isla, para evitar conflictos el líder deja la responsabilidad de buscar comida a otro pequeño grupo.
Primeramente buscan como hacer una señal que sirva para llamar la atención de algún barco o helicóptero que estuviera cerca de ahí y pudieran rescatarlos, por lo que empiezan a hacer fuego con ayuda de un niño bastante inteligente, al que se le ocurre utilizar los lentes de piggy (otro niño) que por medio de la refracción de la luz, los rayos del sol se convertirían en fuego.
No se debe de olvidar que son niños, y como cualquier otro niño prefieren divertirse, jugar simplemente ser niños, y en varias ocasiones se les olvida que tienen que cumplir con sus obligaciones y seguir las reglas que el grupo había impuesto, por esa razón se les va la oportunidad de ser rescatados por un barco que estaba cerca de la isla.
Por su parte los niños encargados de buscar alimento, se toman muy enserio su papel, se vuelven una especie de cazadores salvajes, son crueles con los animales que matan, y poco a poco comienzan a evadir las reglas del grupo y terminan por separarse de los demás
A partir de ello se desatan una serie de adversidades, primeramente los niños cazadores matan a una especie de jabalí, le cortan la cabeza y lo colocan en una vara en el centro, como haciendo un tributo a alguien, posteriormente la cabeza es rodeada por moscas, de ahí el nombre del señor de las moscas.
Comenzó a surgir el rumor de que una bestia habitaba en la isla y los acechaba, el miedo y temor invade a los niños. Desafortunadamente por ese rumor y la idea de protegerse matan a uno de los niños creyendo que es la “bestia. Este hecho fue lo peor que pudo a ver pasado, pues cayeron en una terrible equivocación y mataron a un inocente por pretender ser los héroes y salvaguardar a los demás.
Los niños cazadores se apoderaron de todo lo que pudieron, su grupo se hizo más grande y finalmente terminaron por ser unas bestias, no les importó si hacían daño o no simplemente seguían su instinto animal que los incitaba a hacer cosas
inconscientes con la intención de sobrevivir y no basto con una sola muerte hubo otra que hizo que el que en un principio fuera el líder tuviera terror por los niños cazadores; finalmente son rescatados pero lo anterior demuestra que todos tenemos un instinto animal y de supervivencia.

Comentario de la película

LA GUERRA DE FUEGO

Esta película nos muestra que desde sus inicios, el hombre busco la manera de sobrevivir al medio que lo rodeaba, intentando adaptarse a las diferentes condiciones que se le presentaran; (clima, animales salvajes, liderar con otras tribus etc.).
La forma en que el hombre establece relaciones contribuye a conformar una organización social y a la realización del proceso de trabajo para satisfacer sus necesidades.
Las diferentes necesidades que tiene el hombre se relacionan estrechamente con la necesidad fisiológica alimentaria (adquisición de alimentos).
Los hombres que aparecen en la película tenían conocimiento del fuego en menor o mayor grado, pues se puede apreciar que cocinaban sus alimentos y se protegían del frio, vestían pieles, contaban con utensilios y herramientas para la caza y pesca.
La tribu que contaba con el elemento “fuego” era acechada por otra tribu menos desarrollada que deseaba contar con dicho elemento, lo cual provoco una guerra entre las tribus para luchar por el fuego.
A pesar de que la tribu más desarrollada contaba con mejores armas para defenderse, no pudo conservar el fuego, y tuvo que dejar el lugar al que ya estaba adaptado y buscar otro pues habían sido despojados de lo que en un inicio les pertenecía.
Después de una serie de adversidades por las que tuvieron que atravesar deciden regresar por lo que se les fue arrebatado (el fuego). Días después encuentran yacimientos que indicaban la presencia de la otra tribu, también encontraron carne, pero no sabían que era humana, por lo que conlleva a decir que la otra tribu era conformada por caníbales.
Con un nuevo enfrentamiento entre las tribus, el fuego fue recuperado por la tribu desarrollada.
Los caníbales habían capturado a dos mujeres de raza negra aún más desarrolladas a diferencia de la primera tribu, tenían una mejor forma de comunicarse, ya no solo por medio de gestos o señales, sino que también emitían sonidos, también realizaban un trabajo más sofisticado por así llamarlo pues construyeron chozas, colocaban trampas para capturar animales, y para protegerse de otras tribus pintaban su cara y cuerpo de una manera muy peculiar para distinguirse.
Poco a poco de ser varias tribus una se unió a otra con el fin de enseñarles el arte de hacer fuego, compartiéndolo con los demás, y que el beneficio no solo fuera para unos cuantos, lo que demuestra que pese a las dificultades que se tuvo en un inicio el hombre fue evolucionando en cuanto a trabajo y lenguaje se refiere.
De ser cuadrúpedo, a bípedo, de hacer gestos y señas, a emitir sonidos para poder hablar, a evitar el contacto personal con los demás de poder hacer fuego y domesticar animales a controlarlo y venderlo, de poder organizarse y repartir el trabajo, compartir y vivir conjuntamente con los demás, a ser egoísta e insensible.
El hombre es un ser sin igual y cada día evoluciona más y más aunque tal vez ello signifique su destrucción misma, pues con la invención de las nuevas tecnologías y los nuevos avances a comenzado a destruir su mundo.

La guerra de fuego

Cómputo Educativo